培养学生自觉性微调研报告（怎样培养学生自觉性）

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本文目录一览：

• 1、如何培养小学生学习数学的好习惯的调查报告
• 2、如何有效培养小学生自我调控能力课题结题报告
• 3、小学数学低年级学生专注力的培养研究分析报告?
• 4、小学数学课堂如何提升学生的学习自主性和自觉性研究

如何培养小学生学习数学的好习惯的调查报告

督促孩子在平时作业中，养成勾画题目的好习惯。圈出题目中“大”“少”或“失去、增加”等表示数量关系的词语，或是“和”“或”“但”等逻辑词，这样在做题过程中便可以时刻注意，防止出错。

教师讲课应富有感染力和吸引力，用生动形象的语言吸引住孩子们，让孩子产生“非听不可”的感觉，他们久而久之就会养成爱听讲、想听讲、会听讲的好习惯。

培养学生专心倾听和认真阅读课本的好习惯 兴趣是最好的老师，兴趣是最大的动力。

培养良好的书写习惯。平时我们总会听到有些老师在议论：现在的学生学了几年的数学连数都不会写。作业做得让任课教师头痛不已，这就是学生没有养成好的书写习惯。平日积累，小处着手。

如何有效培养小学生自我调控能力课题结题报告

未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。能够自主学习是二十一世纪对人的必然要求，教师是学生获取知识的指导者和促进者，课堂教学是学生学习的主要途径。因此，我们要***取有效措施，改革课堂教学，积极培养学生自主学习能力。

引导学生在操作中探索，发现10的组成的不同摆法。总之，在课堂上，善于利用教材，灵活用各种有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，把自***交给学生，真正达到培养学生自主学习的能力。

②外化思路，进行显性教学 （3）提供多种练习的机会。（4）培养思考问题的习惯。①鼓励学生主动发现问题；②鼓励学生多角度提出***设，多角 度的分析问题解决的方案；③鼓励自我评价与反思，（4）训练学生罗辑思维能力。

知道小有建树答主 回答量：153 ***纳率：100% 帮助的人：30.9万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 课题结题报告是国内外研究现状，也就是论文综述或者说调研工作。这一部分的主要的内容是对自己所看论文的一个总结。

我校《小学生心理健康教育实践与研究》课题是从xxxx年9月开始进行实验的，心理课题结题报告。三年来，在区教育局和学校领导及有关专家的指导下，我们扎实开展研究，在实践中积极探索更好的，更有效的心理健康教育方法，取得了成效。

小学数学低年级学生专注力的培养研究分析报告?

1、除了课中操，简单的游戏，或者学唱与课文有关的歌曲，都是调整学生注意力的好方法。

2、教学内容要难易适度：过难或过易的内容，都会使学生失去兴趣，削弱注意。

3、只有注意力保持高度集中，才会出现高效课堂。一堂高效数学课堂，是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，有效的教学活动是学生的学与教师教的统一，学生注意力是否集中也是直接影响课堂效果的关键因素。

4、培养“闹中求静”的本领：意志坚强的人才能成为驾驭无意注意的主人，因此要加强学生注意力培养，使学生养成良好的注意品质。

5、其实，这种情况主要原因是这些学生不善于听课。

小学数学课堂如何提升学生的学习自主性和自觉性研究

1、另外，在课堂上教师要根据学生的实际情况，适当的调控课堂氛围：如果他们想表达的欲望强烈，我们不妨来一个小竞赛；如果他们看上去很疲倦，我们可以插上一段游戏；如果有人闹情绪，可讲个笑话幽默进行调剂等。

2、让学生感受到教师关注学生对老师有很强的依赖心理。老师的一句话或一个动作有可能就是激发学生学习的动力。

3、一．培养学生主动提问的意识 针对小学生有好奇心的特点，在课堂教学中教师要善于营造民主氛围，鼓励学生敢于提出奇特、大胆的猜想。教师提供的材料愈新奇愈有挑战性，那么学生追求解决问题的内驱里就愈强。

4、把数学知识与生活实际相结合，激活学生主动参与。 数学是源自于生活的，如果脱离了实际生活，内容就会显得空洞而乏味。

5、在课堂上，教师要注重调动学生的自主能动性，确立学生的主体地位。

6、正因为如此，培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。课前自主学习 学生课前自主学习，教师可以印发给学生提纲，也可以出课前练习题，练习可分层布置：差生及中等生布置做A组作业，优生做A组及B组选做题。

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